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呵护青少年心理健康 家庭、学校、社会一个都不能少
呵护青少年心理健康 家庭、学校、社会一个都不能少
新华社北京5月23日电(记者 田晓航 王宾)在23日举行的国家卫生健康委员会例行发布会上,专家指出,家庭环境和教育对儿童青少年身心健康十分关键,同时,预防和减少儿童青少年心理问题需要家庭、学校和社会共同应对。随着现代社会生活节奏加快,儿童、青少年在适应环境、人际关系选择和学习等方面压力增大。专家指出,儿童、青少年生活阅历较浅、抗挫折能力较低,容易产生焦虑情绪和心理行为问题。“儿童心理疾病如不及时干
2021-10-27 19:13:50
重庆对三类人员开展精准心理疏导服务
重庆对三类人员开展精准心理疏导服务
新华社重庆2月20日电(记者 周闻韬)记者从重庆市有关部门获悉,新冠肺炎疫情发生以来,重庆市已发动2170余名志愿者,针对医护人员、隔离人员以及普通群众等3类人员开展精准心理疏导服务。据介绍,这支心理服务力量采取专兼结合模式组成,既包括心理专家、社会工作者,还有道德模范、新乡贤等人员,他们借助咨询热线、咨询微信、社区广播宣讲等方式全天候提供服务。针对医护人员,志愿者们在疏导中侧重于开展心理评估,帮
2021-10-27 19:12:47
疫情当前,心理健康也不容忽视!(附全国心理援助热线)
疫情当前,心理健康也不容忽视!(附全国心理援助热线)
国家卫生健康委2月3日下午召开新闻发布会,介绍新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作中的网络在线、电话热线等社会心理服务有关情况。我们总结了一份心理健康指南,送给有需要的你!@确诊病例和疑似病例确诊的担心病情严重,无法治愈,疑似的担心自己会被确诊,怎么办?增加对自身状态的理解度。现在很多的反应是对突发事件的正常反应,要认识到每个人在经历重大负性事件后都会有一些焦虑、担心等负性情绪,这些是正常反应,接纳
2021-10-27 19:11:26
山东:鼓励社会力量开设精神心理门诊
山东:鼓励社会力量开设精神心理门诊
新华社济南2月28日电(记者 闫祥岭)为进一步提升精神专科服务能力,促进精神专科医疗服务体系健康可持续发展,山东省多个部门近日联合出台《山东省加强和完善精神专科医疗服务实施方案》,要求完善精神卫生服务体系,鼓励社会力量开设精神心理门诊。根据该方案,山东省每个地级市建设1所精神专科医院,每个县设置1所精神专科医院或至少有1所县级综合医院设置有病房的精神科。力争到2022年,精神科执业(助理)医师数量
2021-10-27 19:10:02
教育部部署加强学生心理健康管理工作
教育部部署加强学生心理健康管理工作
进一步提高心理健康工作有效性 加强专业支撑科学管理教育部部署加强学生心理健康管理工作近日,教育部办公厅印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》(以下简称“《通知》”),要求进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性,切实加强专业支撑和科学管理,着力提升学生心理健康素养。《通知》明确,要加强源头管理,全方位提升学生心理健康素养。加强心理健康课程建设,高校要面向本专科生开设心理健康公共必修课,原则上设
2021-10-27 19:08:39
北京:中小学至少配1名专职心理教师
北京:中小学至少配1名专职心理教师
市教委日前发布《关于加强中小学生心理健康管理工作的通知》,明确中小学每校至少配备一名专职心理健康教育教师;各区每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评。通知提出,各校将加强心理健康课程建设,按照年级全覆盖的要求,通过心理健康教育活动课、班团队会、团体辅导、心理训练、专题教育活动、专题讲座等形式开展心理健康教育,将心理健康教育课纳入校本课程;在新生入学、毕业升学、期中期末考试前后等重要时间
2021-10-27 17:31:01
北京:每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评
北京:每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评
 中国青年报客户端北京10月9日电(中青报·中青网记者 樊未晨)记者从北京市教委获悉,今天北京市发布了《关于加强中小学生心理健康管理工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》提出,每年要面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评,同时,对生活困难、学习困难或存在心理健康问题等需要重点关注的学生,每学期要至少进行一次家访。  将心理健康教育课纳入校本课程  《通知》提出,学校要发挥课堂教学主渠道
2021-10-27 17:08:03
《我们如何对抗抑郁》第1集:少年已知愁滋味
《我们如何对抗抑郁》第1集:少年已知愁滋味
根据世界卫生组织(WHO)数据显示,全球有超过3.5亿人患有抑郁症,近十年来患者增速约18%。根据估算,目前为止中国泛抑郁人数逾9500万。(2020中国抑郁症领域白皮书)关注心理健康的朋友们可能已经看到了,CCTV纪录连续播放了《我们如何对抗抑郁》系列的6集的全方位的纪录片(此节目将在10月14日至19日每晚定点播放) 可见关注抑郁症的话题已经提升到了更高的高度,并且首先映入我们视线的第一
2021-10-27 17:03:15
进一步提高心理健康工作有效性 加强专业支撑科学管理
进一步提高心理健康工作有效性 加强专业支撑科学管理
近日,教育部办公厅印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》(以下简称“《通知》”),要求进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性,切实加强专业支撑和科学管理,着力提升学生心理健康素养。  《通知》明确,要加强源头管理,全方位提升学生心理健康素养。加强心理健康课程建设,高校要面向本专科生开设心理健康公共必修课,原则上设置2个学分(32—36学时),中小学要将心理健康教育课纳入校本课程,同时注重安排
2021-10-27 16:59:56
教育部关于加强学生心理健康管理工作通知
教育部关于加强学生心理健康管理工作通知
信息名称:教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知信息索引:360A12-07-2021-0009-1生成日期:2021-07-12发文机构:教育部办公厅发文字号:教思政厅函〔2021〕10号信息类别:高等教育内容概述:教育部办公厅发布《关于加强学生心理健康管理工作的通知》。教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知教思政厅函〔2021〕10号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产
2021-10-27 16:50:37
人工智能AI机器人
人工智能AI机器人
以心理服务SAAS平台为基础,为社康中心、社区戒毒、社区矫正、社区养老、监狱和社会心理服务等行业提供机器人应用提供心理关爱内容服务。提供心理资源丰富技术和积极沟通内容知识库,以情感唤醒为手段,研发中小学生心理危机普查、老人情感陪伴和社会大众情感倾诉领域的设备。
2021-10-27 16:08:36
华文认知能力量表,Chinese cognitive ability scale(CCAS)
华文认知能力量表,Chinese cognitive ability scale(CCAS)
华文认知测评系统,认知评估与训练系统 是由 程灶火,男,医学博士,致公党党员,临床心理学教授,研究生导师,无锡市精神卫生中心临床心理科学科带头人 编写!以华文认知能力量表为基础,通过认知能力游戏综合评估人“材”的智力水平、优势劣势和智力特点,提供个性化认知训练方案,实现在学业规划上因材施教和在职业规划上因材适岗的目标。依据Cattell-Horn-Carroll液体-晶体理论研发的、具有自主知识产
2021-10-27 16:02:29
远程心理咨询师培训支持
远程心理咨询师培训支持
苏州一朵心芽科技有限公司以"为全民提供专业的心理健康服务为社会培养优秀的心理助人老师“为宗旨,致力于培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,让每个人都心平气和地悦纳当下幸福生活。 立足“全民健心学院,普及心理健康知识,传授心理自助和助人技能,提高全民心理健康意识和提升全民心理健康素养。推广“家庭教育学堂”,围绕孩子心理健康成长,开展系统化家庭教育课程、亲子互动游戏等以游戏和绘画心理表
2021-10-27 15:50:03
学生心理综合评测
学生心理综合评测
一、项目背景学生心理危机预防、预警、干预(简称“三预” )工作是一项关系到学生身心健康与安全、关系到学校正常教学秩序的工作。根据市教育局和省教育厅要求,建立学生心理危机“三预”工作机制。预防——以发展性教育内容模式,培养学生良好心理素质,预防和减少学生心理问题和不良行为的发生。预警——以心理测量、心理健康情况分析和心理危机评估的方式,实施学生心理危机行为预警防护。干预——以心理咨询辅导、心理危机干
2021-10-27 15:46:13